Ich bin Mitglied des Smith and Nephew Visiting Surgeon Programme (VSP) und hatte kürzlich das Vergnügen, einen Gastchirurgen aus Spanien zu empfangen, der mehr über die Revision von Kniegelenken erfahren wollte. Es ist eine hervorragende Möglichkeit, als Chirurg zu lernen, und es brachte mich dazu, über die Parallelen zwischen dem VSP und OrthOracle, der Online-Plattform für E-Learning in der orthopädischen Chirurgie, nachzudenken, auf der ich Verfahrensanweisungen schreibe.

1. Visualisierung ist der Schlüssel

Das VSP ist ein internationales Programm, das anerkannte Experten mit Chirurgen zusammenbringt, die gerne mehr lernen möchten. Die Gastchirurgen kommen für ein oder zwei Tage, um von mir oder meinem Kollegen Andrew Porteous zu lernen, der ebenfalls viele Revisionsknieoperationen durchführt.

Die direkte Visualisierung von Operationen ist für das Lernen von entscheidender Bedeutung – man kann es gar nicht genug betonen. Die chirurgische Ausbildung muss dem Lernenden die Anatomie, die Schritte von der Vorbereitung bis zur Nachbehandlung und die Technik, jedes Detail der Anatomie sowie jedes Detail der Ausführung vor Augen führen. Die hochwertigen Fotografien auf OrthOracle helfen dabei, diese Erfahrung zu wiederholen. Dieser visuelle Kontext hilft dem unerfahrenen Chirurgen oder demjenigen, der neu in einem Verfahren ist, sich besser zurechtzufinden.

2. Es sind die Details

Beim Lernen von Angesicht zu Angesicht ist die Interaktion eingebaut. Ein Gastchirurg stellt während des Eingriffs Fragen, oder wir setzen uns danach zusammen und besprechen praktische Dinge und technische Tipps für die Durchführung des Falls. OrthOracle ist eine Plattform, die es mir ermöglicht, jedes Detail des Arbeitsablaufs auf rationalisierte Weise zu verbreiten.

Ich bin in der Lage, die Reihenfolge der Schritte, die Tricks, die ich gelernt habe und die nicht in den Handbüchern stehen, und anderes pragmatisches Wissen im Detail zu vermitteln. Als Pädagoge hat mich das dazu veranlasst, an alle Details zu denken, die ein Lernender brauchen könnte, anstatt darauf zu warten, dass ihm Fragen gestellt werden – was mich insgesamt zu einem besseren, aufmerksameren Lehrer gemacht hat.

3. Zugänglichkeit für alle Stufen

Die Kombination aus didaktischem und interaktivem Unterricht in einem Kurs oder unter Gleichgesinnten macht die Weitergabe von Wissen fließender, so dass es leichter ist, es auf das Niveau der Teilnehmer zuzuschneiden. Bei der Erstellung von Bildungsmodulen für OrthOracle ist es meiner Meinung nach wichtig, für alle Niveaus zu schreiben.

Die Durchführung von Revisionseingriffen am Knie ist beispielsweise doppelt so lang, doppelt so kompliziert und doppelt so teuer. Das macht es für alle Beteiligten anstrengend, von neuen Chirurgen bis hin zu erfahrenen Chirurgen, für die das Verfahren relativ neu ist.

Meine Aufgabe besteht also nicht nur darin, die für den Einstieg erforderlichen Informationen zu vermitteln, sondern auch die Technik zu verfeinern. Für die Weiterbildungskomponente bedeutet dies, dass ich Testfragen stelle, die den Lernenden dazu zwingen, darüber nachzudenken, was die Evidenzbasis bedeutet und nicht nur, was darin steht. (Nebenbei bemerkt, hier ein Tipp von Pädagoge zu Pädagoge: Schreiben Sie die Fragen zur gleichen Zeit wie das Modul, so dass sie Hand in Hand arbeiten).

Die OrthOracle-Plattform ermöglicht es, dass die Module für jeden etwas anderes sein können, und das ist das Schöne daran. In Bezug auf die Skalierung von Eingriffen kommt es dem persönlichen Unterricht unter Gleichgesinnten am nächsten. Halten Sie Ausschau nach meinen bald erscheinenden Modulen zum Thema Kniegelenkersatz oder erkunden Sie einfach den Knieatlas. Und wenn Sie mehr über die Revision des Kniegelenks lernen möchten, sollten Sie nächstes Jahr am Bristol Knee Revision Course teilnehmen.

Hinweis: Ursprünglich auf LinkedIn veröffentlicht.