Una cirugía de éxito tiene tres requisitos: pensamiento claro, habilidades técnicas y planificación avanzada[1]. ¿Y quién mejor para enseñar a los cirujanos los enfoques de estos requisitos que otros cirujanos?

Los mejores cirujanos comparten generosamente sus conocimientos. Al mismo tiempo, los mejores cirujanos son conscientes de que sus conocimientos son limitados y están dispuestos a estudiar y aprender de los demás. Están constantemente aprendiendo e investigando, y transmiten sus conocimientos”[2].

Yo no podría haberlo expresado mejor. La formación quirúrgica que centra las habilidades y los conocimientos que necesitan los cirujanos, y que se comunica del cirujano al alumno, ha sido durante mucho tiempo un elemento básico del aprendizaje procedimental. Un reto clave para los alumnos es conseguir ese tiempo cara a cara para el primer paso en el enfoque de la educación “ver uno, hacer uno, enseñar uno”[3]. Así pues, si los cirujanos y los aprendices no pueden ir al procedimiento, ¿por qué no llevárselo a ellos?

Principios de los conceptos de estrategia operativa, atención al paciente y cirugías[1].

Cada paso de cada procedimiento -desde la consulta preoperatoria hasta el alta- debe incluirse para contextualizar lo que ocurre en el quirófano. Los componentes más importantes son (1) poder ver los detalles de la anatomía real, y (2) recibir consejos operativos detallados y perspectivas directamente de cirujanos experimentados en los procedimientos. De hecho, “el mayor valor es la… sabiduría que transmite un cirujano experimentado”[2]. Este enfoque es la forma más directa de enseñar e imparte rápidamente las habilidades deseadas, debido a la “relación directa” creada por la educación entre iguales[1].

Aprovechar al máximo las tecnologías disponibles[1]

A estas alturas, internet no es nada nuevo, pero su pleno potencial para la formación quirúrgica sigue sin explotarse. Una de las principales ventajas es su capacidad aparentemente infinita, lo que significa que sitios como OrthOracle pueden albergar de docenas a cientos de fotografías de procedimientos de la más alta definición, y tantos detalles técnicos narrados por el cirujano como requiera cada operación. El aprendizaje en línea permite a los cirujanos acceder directamente a los conocimientos compartidos de sus colegas, cuando y donde les convenga, lo que a su vez cumple el objetivo de formación de aumentar la autoeficacia del alumno.

Utilizar un enfoque modular[1]

En línea con los consejos de Kirk para el aprendizaje quirúrgico[3], OrthOracle ofrece a cirujanos y aprendices la oportunidad de revisar la anatomía en detalle, observar cómo los expertos utilizan y explotan los tejidos y las técnicas, y comprender los principios de la vía cuidadosamente desarrollados que debe seguir cada tipo de procedimiento. Aunque no puede sustituir a la formación operatoria práctica, la enseñanza modular en línea permite a los alumnos comprender la “serie de procedimientos menores” que componen cada operación, y que el éxito depende de que cada paso sea el correcto en la secuencia y se realice con precisión[2]. Nuestro objetivo es crear el catálogo más completo de módulos de cirugía ortopédica -creados por y para cirujanos- para que los alumnos puedan elegir la mejor solución operatoria para su situación, y aprender a realizarla.

Publicamos todos los detalles de cada paso, de cada procedimiento. Esa es la promesa de OrthOracle a los cirujanos.

Nota: Publicado originalmente en LinkedIn.

Referencias

1. Paydar S, Ghahramani Z, Bolandparvaz S, et al. Aprendizaje de estrategias operativas en la formación en cirugía. J Adv Med Educ Prof. 2014;2(2):92-94.

2. de Santibañes E, Pellegrini CA. Excelencia en cirugía: Convertirse en el “mejor” que se puede ser. Bull Am Coll Surg. 1 de abril de 2018. Disponible en: http://bulletin.facs.org/2018/04/excellence-in-surgery-becoming-the-best-you-can-be/ [Consultado en septiembre de 2018].

3. Kirk RM. Habilidades quirúrgicas y lecciones de otras vocaciones: una visión personal. Ann R Coll Surg Engl. 2006;88(2):95-98.