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Texto original escrito em inglês. Todas as traduções foram feitas usando IA
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outubro 27, 2018

Lições sobre o aumento da educação entre pares — Sr. James Murray no LinkedIn

Sou membro do Smith and Nephew Visiting Surgeon Programme (VSP) e recentemente tive o prazer de receber um cirurgião visitante da Espanha que estava interessado em aprender mais sobre a substituição de joelho revisada. É uma excelente maneira de aprender como cirurgião, e isso me fez pensar sobre os paralelos entre o VSP e o OrthOracle, a plataforma de cirurgia ortopédica de e-learning on-line, onde escrevo a educação sobre procedimentos.

1. A visualização é fundamental

O VSP é um programa internacional que reúne especialistas reconhecidos com cirurgiões que gostariam de aprender mais. O cirurgião visitante vem por um ou dois dias para aprender comigo ou com meu colega, Andrew Porteous, que também realiza muitas cirurgias de revisão de joelho.

A visualização direta da cirurgia é muito importante para o aprendizado – nunca é demais enfatizar isso. A educação cirúrgica deve permitir que o aluno veja a anatomia, as etapas desde a preparação até o pós-operatório, e como a técnica é a técnica, cada detalhe da anatomia, bem como cada detalhe de como as coisas são feitas. As fotografias de alta qualidade no OrthOracle ajudam a recriar essa experiência de preparação. Esse contexto visual ajuda o cirurgião iniciante ou aquele que é novo em um procedimento a se sentir mais confortável.

2. Está nos detalhes

No aprendizado presencial, a interação está embutida; um cirurgião visitante fará perguntas durante o procedimento, ou nos sentaremos depois e discutiremos os aspectos práticos e as dicas técnicas para a realização do caso. Como plataforma, o OrthOracle me permite divulgar todos os detalhes do fluxo de trabalho de forma simplificada.

Posso detalhar a ordem das etapas, os truques que aprendi e que não estão nos manuais e outros conhecimentos pragmáticos. Como educador, isso me levou a começar a pensar em todos os detalhes de que um aluno pode precisar, em vez de esperar que lhe façam perguntas, o que me tornou um professor melhor e mais atencioso em geral.

3. Torne-o acessível em todos os níveis

Em um curso ou entre pares, a combinação de didática e interatividade torna a disseminação da educação mais fluida, de modo que é mais fácil adaptá-la ao nível dos participantes. Ao criar módulos educacionais para o OrthOracle, acho que é importante escrever para todos os níveis.

A substituição de joelho de revisão, por exemplo, é duas vezes mais longa, duas vezes mais complicada e duas vezes mais cara para ser realizada, o que a torna estressante para todos, desde os novos cirurgiões até os cirurgiões experientes que são relativamente novos no procedimento.

Portanto, meu trabalho se torna não apenas fornecer as informações necessárias para começar, mas também aprimorar a técnica; para o componente CPD, isso significa fazer perguntas de teste que forçam o aluno a pensar sobre o que a base de evidências significa, não apenas o que ela diz. (Como um aparte, aqui vai uma dica de educador para educador: escreva as perguntas ao mesmo tempo em que estiver escrevendo o módulo, para que eles trabalhem lado a lado).

A plataforma OrthOracle realmente permite que os módulos sejam coisas diferentes para pessoas diferentes, e essa é a beleza da plataforma. Em termos de ensino de procedimentos de escalonamento, é o mais próximo que o senhor pode chegar de um ensino presencial, entre pares. Procure meus módulos de substituição de joelho de revisão, que serão lançados em breve, ou simplesmente explore o Knee Atlas. E se o senhor precisar aprender mais sobre a substituição de joelho revisada, considere participar do Bristol Knee Revision Course no próximo ano.

Observação: Publicado originalmente no LinkedIn.

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